用唯物辩证法辨清“个人现象”与“普遍事实”

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    来源:供稿    发布时间:2019-01-07 10:20    编辑:公子扬     浏览量:

这里有两个相反的观点,一个说法是很多个体现象仅仅是个案,并不是普遍现象;一个说法是某些人为避免承担责任,将社会普遍问题归咎为个别现象。 不要把普遍事实个别化。个别现象这个词,在很多地方很常用,特别是政府部门。个别现象早已成了一些领导的遮羞布

这里有两个相反的观点,一个说法是很多个体现象仅仅是个案,并不是普遍现象;一个说法是某些人为避免承担责任,将社会普遍问题归咎为个别现象。

不要把普遍事实个别化。“个别现象”这个词,在很多地方很常用,特别是政府部门。“个别现象”早已成了一些领导的“遮羞布”,这是为人熟知的事实。为了政绩,他们往往把所有问题都往“个别现象”上靠,以突显自己政绩的杰出。前些年,“被就业”被归类为“极个别现象”,国有资产流失也被归类为个别现象,部分一线城市出现的“地王现象”也被归类为个别现象。这里面存在的问题不只是把普遍现象个别化的问题,也在于披在“个别现象”隐瞒事实真相的问题。往往有驳斥者说事实的时候,他们就会说“不要把个别的现象大众化”。长期如此,事事如此,最终癣疥之疾,也必将“危害大矣”。为纠正“个别现象”的说法,避免把普遍事实个别化,一定要大胆探究,认清事实。

不要把个别的现象大众化。一般来讲,这些现象都很有独特性,并不是普遍现象,比如个别医生参与器官买卖的事情,就是个别现象,比如某人报复社会,杀害无辜百姓的事情,就是个别现象,诸如此类的还有幼儿园老师打人,小学老师体罚,庸医误国之类的事情,就是个别现象。这些个案虽然在少数地区都有存在,但相较于整个社会集体来说,就是个别现象,并不是能代表大众,也不能反应社会现象。在反腐倡廉领域来说,不能说还存在贪腐的官员,就说反反腐没有成效,不能说某某道德败坏的人存在,就说社会是黑暗的。借舆论来掀起风波,是某些不负责任的媒体的不负责任的行为。

虐待、体罚,这样的现象是有的,但决不是普遍的;拿病人红包、收药商红包,这样的现象是有的,也普遍存在,但已经过去的。虽然有个别老师有违师德,但是,不能一篙子打一船人,不能因为个别老师诋毁整个教育行业,那样,只会伤了许多兢兢业业的奉献者的心。教师是人,医生是人,他们不是神,他们也有生气、犯错的时候。也有自己的好恶,有自己的优缺点,有了能力的高低错落。当看到个别老师,个别医生的不负责行为时,不能因此否认所有的老师,所有的医生。教育和医疗都是神圣的,两者的工作压力都特别大,特别是医生,所以很多时候会焦虑、烦躁,有时说话就失了分寸,被人抓住了小辫子,但这些小事,不应该是舆论界用来否定老师、医生贡献的依据,也不该紧盯着错误,深挖根源,那些深挖得到的答案往往并不是真正的答案,且早已远离了问题本身。

要辩证的看问题,要多点多面,要深层分析,不能人云亦云。我们的社会是个矛盾集合体,我们的医疗行业、教育行业,也都是矛盾的集合体,我们本身也会因为社会的变迁而萌发不同的喜好,可见我们本身也是矛盾集合体。所以,辩证思维很重要。当不可思议的现象出现在你面前时,你要认真地、仔细地、静静地关注;如果这只是一点偏颇,一点小问题,千万不要妄加批判,不能放大阴暗面,更不能制造新麻烦,而是仔仔细细的寻找问题的症结,提出合理性的建议。面对医疗行业、教育行业的问题时,尤其需要这样。

文/肖壮

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